Andrade FR da S, Lima PSR de, Gomes DS. A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LEITURA PROPICIADA PELA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE NARRATIVAS DE VIDA. F-RL [Internet]. 2º de julho de 2020 [citado 6º de julho de 2025];12(1). Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/6571