Rochex, J.-Y. 2020. Para um uso não dualista dos conceitos vigotskianos, entre questionamentos psicológicos e sociológicos. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 23 (set. 2020), 104-114. DOI:https://doi.org/10.22481/aprender.v0i23.7254.