1.
Rizo Salomão F, Aliprando Tuim Viotto Filho I. Pesquisa intervenção-formativa em Psicologia escolar: contribuições da Psicologia históricocultural em intermediação com a Pedagogia histórico-crítica. aprender [Internet]. 5º de setembro de 2020 [citado 29º de março de 2024];(23):90-103. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/7318