TY - JOUR AU - Dias Magalhães, Mônica Trindade AU - Biavati, Nádia Dolores Fernandes PY - 2020/07/02 Y2 - 2024/03/28 TI - OS CINCO MANDAMENTOS DO PROFESSOR DA EJA: AS IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES DO PROFESSOR DESEJÁVEL EM REPORTAGEM JF - fólio - Revista de Letras JA - F-RL VL - 12 IS - 1 SE - DO - 10.22481/folio.v12i1.6551 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6551 SP - AB - <p class="show">O presente artigo tem como objetivo apresentar uma análise da reportagem “Os cinco mandamentos do professor da EJA” publicada em 28 de março de 2019 no site da Revista <em>Gestão Escolar</em> da <em>Nova Escola</em>. Para desenvolvermos a análise, utilizamos como referencial teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais de Moscovici (2009), Jodelet (2011) e da Semântica da Enunciação, especificamente, Dias (2013) e Guimarães (2017, 2018) do qual adotamos e utilizamos a noção/conceito de locutor e enunciador. Também utilizamos o conceito de cultura proposto por Carmo (2014), de identidade propostos por Hall (2011), Coracini (2003) e Bauman (2005) e de diversidade cultural proposto por Cox (1993), com o intuito de identificar e analisar as representações sociais e as identidades que permeiam os discursos na reportagem. Percebemos que as representações de professor da EJA traçam o modo como o aluno deve ser considerado, para além dos conteúdos e habilidades a serem cobradas.</p> ER -