@article{Silva_Teles_2020, title={Qualificação técnica e produtividade local: (re)pensando o território cearense através da rede de educação profissional integrada ao ensino médio}, volume={4}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/6853}, DOI={10.22481/rg.v4i3.6853}, abstractNote={<p>O presente trabalho analisa a política educacional do ensino médio integrada à educação profissional no Ceará, sobretudo, no que refere às Escolas Estaduais de Educação Profissional – EEEPs. Estas instituições foram criadas com propósito de expandir a formação técnica aos municípios que detêm atividade produtiva local ou que estão localizadas em um Arranjo Produtivo Local – APL. A filosofia dessas escolas é baseada numa gestão empresarial que busca resultados e produtividade, que objetiva transpor a lógica do mundo dos negócios às escolas, assim, firmando a parceria entre a iniciativa privada com a gestão pública. Os resultados demostram que a expansão gradativa das EEEPs (2008-2019) se tornou uma política pública com finalidade de levar cursos técnicos a territórios considerados “economicamente produtivos” e estrategicamente localizados.</p>}, number={3}, journal={Geopauta}, author={Silva, Francisco Ariel dos Santos and Teles, Glauciana Alves}, year={2020}, month={out.}, pages={195-209} }