EDUCAÇÃO E SAÚDE: TENSÕES ENTRE A ENFERMAGEM E A EDUCAÇÃO SEXUAL

Resumo





O presente manuscrito tem o objetivo de investigar a atuação da Enfermagem no que se refere a aspectos sobre sexualidade do público adolescente, examinando tabus impostos ao longo dos tempos e compreendendo as perspectivas acerca da Educação em saúde. Concentrou-se em uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo, sendo aplicados questionários a dez estudantes de graduação em Enfermagem e vinte do ensino técnico em Enfermagem. Alcança-se importantes diálogos acerca da Educação Sexual, esmiuçando-a e distanciando-a do viés unicamente biológico, além da defesa de uma prática sempre voltada aos Direitos Humanos, a partir da emancipação dos/as alunos/as e busca pelo conhecimento científico, além de ressaltar a qualidade que a formação profissional precisa apresentar para não gerar preconceitos, tabus e inverdades acerca dos aspectos sexuais.





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Biografias do Autor

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Doutor em Educação, Universidade Estadual de Maringá (UEM); Professor Adjunto da Universidade Federal do Amazonas - Brasil; Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas; Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual (NUDISEX/CNPq/UEM).

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Graduanda em Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Maringá (UEM; Discente na Universidade Estadual de Maringá - Brasil; Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual (NUDISEX/CNPq/UEM); Bolsista do PIBIC/UEM (Fundação Araucária).

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Doutora em Educação Escolar e Pós-Doutora em Educação Escolar, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Araraquara); Universidade Estadual de Maringá - Brasil; Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá; Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual (NUDISEX/CNPq/UEM).

Publicado
2019-08-26
Como Citar
DE OLIVEIRA, Márcio; BARCELO DE MIRANDA, Suelen Soares; MAIO, Eliane Rose. EDUCAÇÃO E SAÚDE: TENSÕES ENTRE A ENFERMAGEM E A EDUCAÇÃO SEXUAL. Práxis Educacional, [S.l.], v. 15, n. 34, p. 148-172, ago. 2019. ISSN 2178-2679. Disponível em: <http://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5476>. Acesso em: 18 set. 2019.