PROFESSIONAL ADAPTATION OF FUTURE SPECIALISTS WHILE STUDYING AT UNIVERSITY

Natalia G. Shubina; Tamara P. Belikova; Olesya A. Lazutkina

doi:10.22481/praxisedu.v15i36.5896

PROFESSIONAL ADAPTATION OF FUTURE SPECIALISTS WHILE STUDYING AT UNIVERSITY

Autores

Natalia G. Shubina Belgorod State National Research University - Russia http://orcid.org/0000-0003-3737-9643
Tamara P. Belikova Belgorod State National Research University - Russia http://orcid.org/0000-0002-4220-9967
Olesya A. Lazutkina Belgorod State National Research University - Russia http://orcid.org/0000-0001-8059-2170

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i36.5896

Palavras-chave:

Profissionalismo, Adaptação profissional, Socialização do indivíduo, Competências profissionais, Ensino aos alunos

Resumo

O artigo trata dos problemas de adaptação profissional de egressos universitários. As condições de socialização profissional dos Bacharéis em Ciências são examinadas. São analisados estudos nacionais de adaptação profissional de egressos universitários. Os fatores determinantes da adaptação profissional dos egressos da universidade são identificados.

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Biografia do Autor

Natalia G. Shubina, Belgorod State National Research University - Russia

PhD in Philology, associate professor, Belgorod State National Research University, 18 Microdistrict Solnechny, Stary Oskol, 309530, Belgorod Region, Russia.

Tamara P. Belikova, Belgorod State National Research University - Russia

PhD in Sociology, associate professor, Belgorod State National Research University, 18 Microdistrict Solnechny, Stary Oskol, 309530, Belgorod Region, Russia.

Olesya A. Lazutkina, Belgorod State National Research University - Russia

PhD in Philology, senior professor, Belgorod State National Research University, 18 Microdistrict Solnechny, Stary Oskol, 309530, Belgorod Region, Russia.

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PDF (English)

Publicado

2019-12-04

Como Citar

SHUBINA, N. G.; BELIKOVA, T. P.; LAZUTKINA, O. A. PROFESSIONAL ADAPTATION OF FUTURE SPECIALISTS WHILE STUDYING AT UNIVERSITY. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 36, p. 386-397, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i36.5896. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5896. Acesso em: 23 abr. 2024.

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Edição

v. 15 n. 36 (2019): Edição Especial

Seção

Artigos

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