A concepção do yoga segundo periódicos da educação física brasileira
DOI:
https://doi.org/10.22481/praxis.v13i24.941Palavras-chave:
Yoga, Produção do conhecimento, Periódicos da educação física brasileiraResumo
O artigo objetivou mapear e analisar a produção do conhecimento acerca do yoga no âmbito das publicações em periódicos da Educação Física brasileira. Metodologicamente, tratou-se de uma pesquisa de revisão de literatura sob o viés qualitativo tendo como amostra textos completos online de 06 periódicos da Educação Física. Como critério de busca foram digitadas as palavras-chaves “yoga” e “ioga” na opção de busca “todos”. A análise dos 44 textos encontrados apontou que poucos são os que tratam do yoga com alguma profundidade teórica próprio deste campo. Na maior parte da produção o tema yoga é colocado como uma atividade física sem um maior embasamento teórico na literatura clássica ou específica, retirando-o do seu contexto original, desprovendo o yoga assim de sua essência.
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