@article{Debus_da Silva_2019, place={Vitória da Conquista}, title={A LITERATURA INFANTIL EM SITES EDUCATIVOS: A QUALIDADE DOS SITES E A ESTÉTICA DOS TEXTOS}, volume={15}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4670}, DOI={10.22481/praxis.v15i31.4670}, abstractNote={<p><span class="fontstyle0">O artigo busca, a partir dos critérios de análise de </span><span class="fontstyle2">sites </span><span class="fontstyle0">educativos propostos por Carvalho (2006) e da categoria linguagem verbal, analisar a configuração dos </span><span class="fontstyle2">sites </span><span class="fontstyle0">educativos que trazem a temática da literatura infantil, verificando como o literário se evidencia no texto de literatura infantil&nbsp;</span><span class="fontstyle2">online</span><span class="fontstyle0">. Entendemos que a leitura literária é de grande importância para a vida das pessoas e por meio dela conseguimos interagir com o mundo a nossa volta e também acreditamos na importância dessa literatura em diálogo com as mídias digitais para a formação do leitor, por isso se faz imprescindível a análise do material que está ao alcance das crianças. Constatou-se que a literatura infantil </span><span class="fontstyle2">online </span><span class="fontstyle0">pode ser uma aliada na formação do leitor, porém, nos </span><span class="fontstyle2">sites </span><span class="fontstyle0">brasileiros e gratuitos analisados na pesquisa,<br>percebemos, em alguns casos, que o texto de literatura infantil </span><span class="fontstyle2">online </span><span class="fontstyle0">se apresenta sem as características de interatividade com o leitor e inovação que esse meio possibilita.</span> </p>}, number={31}, journal={Práxis Educacional}, author={Debus, Eliane Santana Dias and da Silva, Elika}, year={2019}, month={jan.}, pages={213-228} }