Brostolin, Marta Regina. “SER PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA”. Práxis Educacional 15, no. 34 (agosto 26, 2019): 93–105. Acesso em julho 5, 2025. http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/5463.