Brostolin, Marta Regina. “SER PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA”. Práxis Educacional 15, no. 34 (agosto 26, 2019): 93-105. Acessado outubro 25, 2020. http://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5463.