v. 12 n. 23 (2016): Esporte, Lazer e Educação

Páginas iniciais

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Revista Práxis Educacional
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Editorial

Editorial

Revista Práxis Educacional

13-25
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Dossiê temático

Apresentação do Dossiê Temático Esporte, Lazer e Educação

Berta Leni Costa Cardoso

27-31
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Da fragmentação crítica à crítica da fragmentação: uma análise do ensino do esporte na formação de professores de educação física

Adnelson Araújo dos Santos, Marta Genu Soares

33-56
- PDF
Ensino da educação física na educação infantil: dificuldades e possibilidades

Silvia Cinelli Quaranta, Maria Amélia do Rosário Santoro Franco, Mauro Betti

57-81
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A indisciplina nas aulas de um programa esportivo social: a visão de coordenadores e monitores

Ariadne Regina Amorim Baicere, Raquel Stoilov Pereira, Evando Carlos Moreira

83-106
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Determinantes da aderência e permanência de praticantes de exercício físico

Berta Leni Costa Cardoso, Alisson Bruno de Matos Leal, Welton Cardoso Júnior

107-132
- PDF
Construtivismo na aula de dança

Neila Cristina Baldi, Ciane Fernandes

133-151
- PDF
Educação em Gramsci: aproximações com o campo da educação física

Ana Luiza Barbosa Anversa, Vânia de Fátima Matias de Souza

153-174
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O lazer e a fé: tempos e espaços de socialização juvenil no contexto de assentamentos rurais

Domingos Rodrigues da Trindade

175-198
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Artigos

Formação continuada com professoras alfabetizadoras de jovens e adultos: uma experiência para ser compartilhada

Marli Pardo Legemann Oliveira, Suzana Schwartz

199-222
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O trabalho docente na contemporaneidade: da resignação à emancipação

Solange Martins Oliveira Magalhães, Rodrigo Roncato Marques Anes

223-249
- PDF
O piso salarial como insumo da valorização docente nos governos de FHC e Lula: da política de fundos à Lei do Piso

Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira, Cláudio Pinto Nunes

251-270
- PDF
O supervisor escolar e suas funções no contexto escolar

Silvia Adriana da Silva Soares, Gilberto Ferreira da Silva

271-296
- PDF
A gênese da alienação na atividade produtiva e a necessidade de uma educação ética para o trânsito

Fátima Maria Nobre Lopes, Adauto Lopes da Silva Filho

297-318
- PDF
Política municipal de valorização do magistério: analisando as percepções de professores

Ildo Salvino de Lira, Ana Lúcia Felix dos Santos

319-351
- PDF
Relações identitárias dos formadores de professores com a licenciatura em educação do campo

Magno Nunes Farias, Wender Faleiro da Silva

353-375
- PDF
Trajetórias e reflexões sobre educação não formal

Dagmar Dias Cerqueira, Wânia Regina Coutinho Gonzalez

377-404
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Resenhas

Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e incerteza

Auxiliadora Cristina Corrêa Barata Lopes, Rosa Oliveira Marins Azevedo

405-410
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O que é educação

Carlos Alberto Vasconcelos, Vando Kleber Santos Soares

411-416 s
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Normas de publicação

Normas Gerais para publicação na Revista Práxis Educacional

Revista Práxis Educacional
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Pareceristas Ad-Hoc

Pareceristas Ad-Hoc de 2016

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Como citar os artigos desta edição

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436-438

v. 12 n. 23 (2016): Esporte, Lazer e Educação

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Páginas iniciais

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Editorial

Editorial

Dossiê temático

Apresentação do Dossiê Temático Esporte, Lazer e Educação

Da fragmentação crítica à crítica da fragmentação: uma análise do ensino do esporte na formação de professores de educação física

Ensino da educação física na educação infantil: dificuldades e possibilidades

A indisciplina nas aulas de um programa esportivo social: a visão de coordenadores e monitores

Determinantes da aderência e permanência de praticantes de exercício físico

Construtivismo na aula de dança

Educação em Gramsci: aproximações com o campo da educação física

O lazer e a fé: tempos e espaços de socialização juvenil no contexto de assentamentos rurais

Artigos

Formação continuada com professoras alfabetizadoras de jovens e adultos: uma experiência para ser compartilhada

O trabalho docente na contemporaneidade: da resignação à emancipação

O piso salarial como insumo da valorização docente nos governos de FHC e Lula: da política de fundos à Lei do Piso

O supervisor escolar e suas funções no contexto escolar

A gênese da alienação na atividade produtiva e a necessidade de uma educação ética para o trânsito

Política municipal de valorização do magistério: analisando as percepções de professores

Relações identitárias dos formadores de professores com a licenciatura em educação do campo

Trajetórias e reflexões sobre educação não formal

Resenhas

Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e incerteza

O que é educação

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