@article{Dueli_Portugal_Souza_2020, title={O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS}, volume={9}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6632}, DOI={10.22481/rbba.v9i1.6632}, abstractNote={<p>O presente artigo é parte de uma pesquisa doutoral que tem como objeto de estudo o campo&nbsp;da Formação de Professores no Brasil, em particular a formação ofertada pelos Institutos Federais, criados em 2008. O número de cursos de Licenciatura nesse novo lócus aumentou&nbsp;vertiginosamente nos últimos anos se tornando um ambiente profícuo para investigação,&nbsp;dadas suas peculiares características históricas, políticas e sociais. As pesquisas desenvolvidas&nbsp;a respeito dos cursos de formação de professores de Matemática neste lócus já nos apontam os&nbsp;rumos da formação ofertada, estabelecendo um estado do conhecimento. Observa-se uma&nbsp;formação não muito distante da já ofertada há décadas nas Universidades Federais, o que&nbsp;coloca em (re)discussão as reais motivações para a inserção de Licenciaturas nos Institutos&nbsp;Federais.</p>}, number={1}, journal={Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências}, author={Dueli, Leandro de Jesus and Portugal, Maria Jesus Salinas and Souza, Simone Ariomar de}, year={2020}, month={jul.}, pages={189-218} }