Integração do Google Drive e WhatsApp como ambiente de aprendizagem em uma disciplina no ensino superior

Autores

  • Zenildo Santos uesb
  • Claudinei de Carmargo Sant'ana uesb

DOI:

https://doi.org/10.22481/recic.v1i1.4919

Resumo

 

Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com estudantes matriculados no quarto semestre do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Trata-se de uma abordagem qualitativa, que tem como objetivo analisar as potencialidades do Google Drive e o WhatsApp como ambiente virtual de aprendizagem. Para isso, utiliza o processo de interação síncrona e assíncrona dos estudantes levando em consideração as discussões e comentários dos textos no grupo do WhatsApp e das atividades postadas no Google Drive. Utiliza-se da Análise de Conteúdo para tratar os dados levantados. Os resultados apontam que tanto o uso do WhatsApp quanto o Google Drive favoreceram a interação, cooperação e colaboração dos discentes no processo de ensino-aprendizagem para além dos limites físicos da sala de aula.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2019-03-29

Como Citar

Santos, Z., & Sant’ana, C. de C. (2019). Integração do Google Drive e WhatsApp como ambiente de aprendizagem em uma disciplina no ensino superior. Revista De Ciência Da Computação, 1(1), p. 1-10. https://doi.org/10.22481/recic.v1i1.4919