@article{Silva_Souza_Ferreira_2020, title={Abordagem do tema terrorismo em sala de aula por meio de uma sequência didática}, volume={5}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/7163}, DOI={10.22481/rid-uesb.v5i2.7163}, abstractNote={<p>Este trabalho tem como proposta a apresentação e análise do projeto "<em>As nuances do Terrorismo e suas Interdisciplinaridades</em>", desenvolvido por meio de uma sequência didática e suas atividades vinculadas ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Interdisciplinar – Linha de Ação: Letramento do Ensino Médio, associado à Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, <em>campus</em> de Vitória da Conquista/BA. O relato aqui apresentado é pertinente às atividades realizadas no 2º semestre, dentro no ano letivo de 2017, envolvendo 28 alunos do <em>Centro Estadual de Educação Profissional em Saúde Adélia Teixeira</em>. A sequência didática foi construída com auxílio de notícias, vídeos e interpretações de texto, com a metodologia qualitativa, mostrando a ampliação do conhecimento dos discentes acerca do tema terrorismo e propondo medidas de reconhecimento e combate aos estereótipos inerentes ao assunto.</p>}, number={2}, journal={Revista de Iniciação à Docência}, author={Silva, Mauricio de Oliveira and Souza, Luciana Cristina de and Ferreira, Valméria Brito A. V.}, year={2020}, month={ago.}, pages={94-102} }