LELLIS, Marcelo. O estilo do livro didático de matemática e sua relação com ensino e aprendizagem. INTERMATHS, Vitória da Conquista, v. 3, n. 2, p. 15–28, 2022. DOI: 10.22481/intermaths.v3i2.11871. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/intermaths/article/view/11871. Acesso em: 6 jul. 2025.