Ukrainian education during war: a scoping review

Yuliia Nenko; Oksana Orendarchuk; Yurii Prysiazhniuk; Oleksandra Shevchenko

doi:10.22481/praxisedu.v19i50.11951

Autores

Yuliia Nenko Cherkasy Institute of Fire Safety named after Chornobyl Heroes of National University of Civil Defence of Ukraine https://orcid.org/0000-0001-7868-0155
Oksana Orendarchuk Cherkasy National University https://orcid.org/0000-0002-2646-8344
Yurii Prysiazhniuk Cherkasy National University https://orcid.org/0000-0001-8324-4681
Oleksandra Shevchenko Cherkasy Medical Academy https://orcid.org/0000-0003-0915-3495

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.11951

Resumo

Em 24 de fevereiro de 2022, a Federação Russa lançou uma invasão militar indefinida da Ucrânia. As ações militares têm um impacto catastroficamente negativo no setor educacional: mortes, ferimentos e traumas psicológicos para educadores, escolares e estudantes, danos às instalações educacionais. Fatores indiretos, como a diminuição do acesso à educação e o consequente êxodode profissionais qualificados do país, também contribuem. Esses fatores indiretos são exacerbados pelo aumento da violência dirigida a educadores pró-ucranianos; redução ou cessação completa da educação; e degradação da infra-estrutura nos territórios ocupados. O objetivo desta revisão de escopo é descrever o escopo das barreiras e esboçar a escala e a natureza dos desafios para o setor educacional durante a guerra. Nosso objetivo é registrar as decisões mais importantes e intervenções direcionadas para manter a educação. Para monitoramento, usamos documentos normativos publicados, dados secundários, mensagens informativas da mídia estrangeira e ucraniana, bem como representantes do estado ucraniano e autoridades locais.