Mororó, L.P. et al. 2018. A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”. Práxis Educacional. 14, 30 (oct. 2018), 24–44. DOI:https://doi.org/10.22481/praxis.v14i30.4359.