Pontel, T.L. et al. 2020. INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: PERCEPÇÕES DOS COORDENADORES. Práxis Educacional. 16, 41 (set. 2020), 802–824. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.6342.