FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro. PEDAGOGIA CRÍTICA: TRANSFORMAÇÕES NOS SENTIDOS E NAS PRÁTICAS EMANCIPATÓRIASs. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 42, p. 423–439, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i42.6299. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/6299. Acesso em: 4 jul. 2025.