ROSENO, Camila dos Passos; AUAD, Daniela. FORMAÇÃO DOCENTE EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO NORDESTE: GÊNERO COMO RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA NOS CURRÍCULOS. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 35, p. 273–292, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i35.5682. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/5682. Acesso em: 6 jul. 2025.