MIRON, Kerén Talita Silva; SCHARDOSIM, Chris Royes. ESTADO DO CONHECIMENTO: A DIALOGICIDADE ENTRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 40, p. 592–611, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i40.6580. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/6580. Acesso em: 6 jul. 2025.