NUNES, Claudio Pinto. CONVERSAS INTERATIVO-PROVOCATIVAS COMO OPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA NAS CIÊNCIAS HUMANAS E NA EDUCAÇÃO. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 37, p. 408–439, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i37.6207. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/6207. Acesso em: 3 jul. 2025.