Hurtado, I. G. (2015) “Estrategias organizativas y didácticas para atender a la diversidad: una mirada desde el dirección escolar”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 12(22), p. 97–131. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/885 (Acesso em: 5 julho 2025).