de Lira, Jordana Tavares, e Adriane Cenci. “EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO CAMPUS APODI DO IFRN”. Práxis Educacional 16, no. 39 (abril 1, 2020): 543–564. Acesso em julho 5, 2025. http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/6408.