Valente, J.A. y Figueiredo, H.R.S. 2022. EL AULA INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA: UN ANÁLISIS REFLEXIVO DE LA CORRELACIÓN DE LOS SUPUESTOS METODOLÓGICOS CON LAS HABILIDADES DOCENTES. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED. 3, 8 (jun. 2022), 1–16. DOI:https://doi.org/10.22481/reed.v3i8.10897.