A RELIGIÃO COMO EDUCAÇÃO: QUE CAMPO É ESSE?

Maria Betânia Albuquerque; Marcio Barradas Sousa

doi:10.22481/aprender.i29.12329

Autores

Maria Betânia Albuquerque https://orcid.org/0000-0002-9681-9293
Marcio Barradas Sousa https://orcid.org/0000-0003-1481-4980

DOI:

https://doi.org/10.22481/aprender.i29.12329

Resumo

Neste texto procuramos traçar os contornos do que estamos considerando como um campo de investigação, ainda que em construção, situado na interface entre duas áreas de conhecimento: a educação e a religião. Tem como objetivo refletir sobre os sentidos da educação, de modo a evidenciar as práticas religiosas como instâncias de educação e formação de subjetividades. Metodologicamente, trata-se de uma reflexão de natureza teórico-bibliográfica inspirada em autores como Brandão (2002), Libâneo, (2010), Albuquerque; Buecke (2019), e outros. Para tanto, apresentamos um mapa das produções intelectuais ancoradas tanto no curso de graduação em Ciências da Religião, quanto no Programa de Pós-Graduação em Educação, ambos situados na Universidade do Estado do *Pará (UEPA), instituição que tem se destacado no fomento a esse universo investigativo. Dentre as considerações, apontamos a educação não escolar como um conjunto de processos formativos, fincados na cultura, que atuam na tradução da realidade concreta, ocupando diferentes espaços, temporalidades e intensões por meio das quais diferentes agentes, humanos ou não, reinventam a educabilidade.

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