Gonçalvez, A.C.T. et al. 2024. Do texto dissertativo-argumentativo à autoavaliação: o processo ensino e aprendizagem e a construção da argumentação e da cidadania. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 32 (dez. 2024), 120–131. DOI:https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15358.