Novais, I.S. et al. 2024. Processos de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual: formação de professores no contexto da escola. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 32 (dez. 2024), 197–213. DOI:https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15353.