Araújo, M.M. de e Vasconcelos, A.D. 2025. Tecnologias digitais na educação básica: o impacto na dinâmica professor-aluno e as implicações na prática pedagógica. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 19, 33 (jun. 2025), 302–316. DOI:https://doi.org/10.22481/aprender.33.17172.