GONÇALVEZ, Ana Cecilia Teixeira; BATISTA, Jeize de Fátima; PEREIRA, Laura Schmitt. Do texto dissertativo-argumentativo à autoavaliação: o processo ensino e aprendizagem e a construção da argumentação e da cidadania. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], n. 32, p. 120–131, 2024. DOI: 10.22481/aprender.i32.15358. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/16326. Acesso em: 26 maio. 2026.