COSTA, Helton Messini da. Notas sobre o conservadorismo na educação brasileira e o caso do movimento Escola sem Partido: legados e significados. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 19, n. 33, p. 185–202, 2025. DOI: 10.22481/aprender.33.17038. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/17038. Acesso em: 21 maio. 2026.