SOUZA, Lívia Barbosa Pacheco; SILVA, Taynan Alécio da. Escola inclusiva para alunos com TEA: possibilidades, recursos, adaptação, flexibilidade curricular, aprendizagem criativa e tecnologia assistidas. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 19, n. 33, p. 75–89, 2025. DOI: 10.22481/aprender.33.17163. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/17163. Acesso em: 4 jun. 2026.