Guitart, M. E. (2014) “Un estudio empírico sobre las ventajas e inconvenientes del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en grupos numerosos”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, 1(12). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/3109 (Acesso em: 19 maio 2026).