Souza, L. B. P. e Silva, T. A. da (2025) “Escola inclusiva para alunos com TEA: possibilidades, recursos, adaptação, flexibilidade curricular, aprendizagem criativa e tecnologia assistidas”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, 19(33), p. 75–89. doi: 10.22481/aprender.33.17163.