Araújo, M. M. de e Vasconcelos, A. D. (2025) “Tecnologias digitais na educação básica: o impacto na dinâmica professor-aluno e as implicações na prática pedagógica”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, 19(33), p. 302–316. doi: 10.22481/aprender.33.17172.