M. Picanço Favacho, A. (2018) “A PEDAGOGIA COMO PRÁTICA DISCURSIVA E A INSURREIÇÃO DOS SABERES”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, (6). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/3198 (Acesso em: 20 maio 2026).