Lina Cherobini, A. e José Martinazzo, C. (2018) “O PENSAMENTO COMPLEXO E AS IMPLICAÇÕES DA TRANSDISCIPLINARIDADE PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, (5). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/3187 (Acesso em: 25 maio 2026).