Gracia Ferreira, L. (2017) “Os Ateliês Biográficos de Projeto e os processos formativos de professores: diálogos, (auto) biografia e ludicidade”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, 2(15). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/2458 (Acesso em: 26 maio 2026).