Mello, M. A. (2018) “Aprendizagens sem dificuldades: a perspectiva histórico-cultural”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, 2(9). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/3151 (Acesso em: 20 maio 2026).