Silveira, Eduardo da Silva, et al. “Uma Sequência didática Envolvendo O Aplicativo Telegram à prática pedagógica: Os Impactos Sob a Perspectiva Da Aprendizagem Significativa”. APRENDER - Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação, nº 32, dezembro de 2024, p. 364-83, doi:10.22481/aprender.i32.15332.