Metodologia do Ensino Superior: subsídios para o ensino de Ciências Contábeis

Resumo

O artigo apresenta a ótica dos docentes de Contabilidade sobre a disciplina Metodologia do Ensino Superior (MES) presente em cursos de especialização. Busca-se caracterizar tal disciplina, levantando características dos profissionais de Contabilidade que lecionam. Discute-se ainda sobre didática, planejamento e avaliação educacional, relação ensino-aprendizagem e dificuldades do ensino superior. Metodologicamente, decorre de uma pesquisa teórico-empírica, delineada como exploratória, apoiada em survey e subsidiada pela pesquisa bibliográfica e eletrônica. Interdisciplinar, este trabalho alia conhecimentos da Ciência Contábil e da Pedagogia.