da Silva, M. do C.L. e Mendes, E.G. 2022. Formação de professores em contextos colaborativos: o desenho universal para a aprendizagem nas aulas de matemática. Com a Palavra, o Professor. 7, 17 (abr. 2022), 60–78. DOI:https://doi.org/10.22481/cpp.v7i17.17486.