Nogueira, C. M. I., Antunes, F. C. A., & Menezes, M. B. de. (2022). Teorias da Didática da Matemática e Educação Inclusiva na formação de professores: uma articulação possível. Com a Palavra, O Professor, 7(17), 99–119. https://doi.org/10.22481/cpp.v7i17.17488