Gonçalves Camelo, F., & Dias da Silva, M. de F. (2017). Práticas inclusivas em um curso de licenciatura em Matemática: um estudante cego e a visão de suas duas tutoras. Com a Palavra, O Professor, 2(2), 1–14. Recuperado de https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17895