MASCARENHAS DE MIRANDA, Lucas. Avaliando o impacto do uso de super-heróis no ensino de ciências sobre a motivação intrínseca de estudantes no ensino básico. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 91–106, 2020. DOI: 10.23864/cpp.v5i12.447. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17707. Acesso em: 21 jul. 2026.