OTAVIO RODRIGUES MENDES, Luiz. A Gamificação como estratégia de ensino: A percepção de professores de Matemática. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 420, 2020. DOI: 10.23864/cpp.v5i12.441. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17720. Acesso em: 21 jul. 2026.