PEROVANO, Ana Paula. A Concepção de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a Construção do Conceito de Número pela Criança. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 113, 2017. DOI: 10.23864/cpp-v2-n1-192. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17903. Acesso em: 21 jul. 2026.