Trevisan, A. L., Tavares Mendes, M. e Magnoni Vieira, A. F. (2019) “Democratização do ensino por meio da prática avaliativa: três cenários em aulas de matemática”, Com a Palavra, o Professor, 4(10), p. 154–172. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17711 (Acesso em: 20 maio 2026).