da Silva DK, da Costa DA. Casos de ensino na formação continuada de professores: reflexões sobre a prática orientada pela abordagem investigativa em aulas de Matemática. cpp [Internet]. 2º de outubro de 2017 [citado 20º de maio de 2026];2(4):155-72. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17863