Ferreira, M. G., & Carbo, L. (2024). Utilização do Scratch por professores de Ciências da Natureza e Matemática: Estado do Conhecimento em Teses e Dissertações (2013 a 2023). Exatas Online, 15(1), 122–134. https://doi.org/10.22481/exon.v15i1.20512